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一、言语理解与表达能力
此部分备考的内容主要有选词填空和片段阅读。以下精选部分知识点供考生研习：
（一）选词填空
【点拨】选词填空，即为给出一个句子或一段话，要求考生从所给的词语中选出能够使句子的意思表达得最准确的词语。
这类题目主要考查考生对词语含义的正确理解和对汉语基础语法知识的掌握， 还考查对句子语境的准确把握以及对相关领域习惯用语的熟悉程度。其中成语和实词的使用是我们备考的重要内容。
※语法与语用
语法，指的是语言的结构规律。做选词填空题时，除了要考虑语境、词义以外，还需要遵循一定的语法规则，通过分析所缺词语在句子中充当的句子成分，选择合适的词语填入其中。
语用，指的是语言的实际应用。语法探讨的是遣词造句的规则，而语用更多是指遣词造句的习惯。语用既是选词填空题的一个考查重点，也是解题的一个重要法宝。
（1）词性与句法功能。
词性，指的是划分词语类别的根据。现代汉语的词按词性可划分为实词和虚词两大类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
在考试中考查得比较多的是动词、形容词、名词、副词和连词。
按照词语与词语在句子中的组合关系，可以把句子分为六大成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。在考试中考查得比较多的是谓语、宾语、定语、状语。
不同的句子成分，由不同词性的词语充当。解选词填空题时，要注意以下四点。
①并列成分的词语的词性通常一致。当句子中存在并列成分时，为了保持句子内部节奏的一致性、流畅性，并列成分的词语的词性通常须保持一致。这里就涉及到怎样区分词性的问题。副词比较好辨别，它是限制修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等的词，如：非常、很、极、刚、才、正好、依然、甚至、确实、再、还等。②“很”一般不能修饰名词，不能修饰偏正结构的形容词。在区分词性时我们提到了“不能受‘不’和‘很’修饰的一般是名词”，这个规律反过来也是成立的，所以“很”一般不能修饰名词。虽然近年来网络上出现了用“很”修饰名词的现象，如：很青春，但考试中选取的材料一般都比较严肃、正式，用词比较规范，所以在考试中，程度副词“很”一般不能修饰名词。
偏正结构的形容词指的是前一个语素对后一个语素起修饰、限定作用的形容词，如：稀少、笔直、飞快、巨大、滚圆、粉红等等。其中，前一个语素“稀”、“笔”、“飞”、“巨”、 “滚”、“粉”分别修饰后一个语素“少”、“直”、“快”、“大”、“圆”、“红”。前文虽然提到了“既能受‘不’修饰又能受‘很’修饰的是形容词”，但遇到偏正结构的形容词时，不能与“很”搭配。
③语义重复的词语一般不连用。当一个词语中已包含另一个词语的意思时，这两个词一般不能连用。例如：“中旬”本就包含大约、左右的意思，所以不能与“左右”连用；“必需”意为一定要有，已包含了“有”的意思，所以不能再和“有”连用；“威慑”意为使人感到恐惧，已包含了“使”动的意思，所以不能与“令人”、“让人”等表使动的词语连用。
④数量词修饰名词须遵循习惯。
现代汉语中数量词在修饰名词时须遵照约定俗成的搭配习惯，不能随意混搭，例如：修饰“书”可以用“本”、“捆”、“堆”，但不能用“把”、“个”、“群”。除此之外，集合名词不受个体量词修饰，如：“花卉”不能用“朵”来修饰，“船舶”不能用“艘”、“条”、“只”来修饰。
【例题】我国的残疾人事业总体呈现出梯次发展的格局，随着新中国的成立基础日渐牢固，随着改革开放的逐步深入不断发展，其既有传统的（），也有政策的（），还有时代的（）。
填入空白最恰当的一项是（ ）。
A.延续继承跟进B.延续传承烙印
C.延绵继承烙印D.延绵传承跟进
【答案】D。解析：由题干中的“既有……也有……还有”可知三个空缺处的词语为并列关系，且作的句子成分相同。根据并列成分的词语词性通常一致的规律，空缺处的三个词语的词性也应保持一致。通过用副词“不”和“很”进行判断，可知四个选项中除了“烙印”为名词，其它的都为动词，由此直接排除含有“烙印”的B、C。延续：照原来的样子继续下去。延绵：连续不断，指形态上的连贯。句中说的是残疾人事业与传统保持着连贯性，没有割断联系，而不是说完全照着传统的样子继续下去。故应选“延绵”。D 为正确答案。
（2）词语的习惯搭配。
习惯搭配，指的是固定的、约定俗成的搭配，既包括日常生活用语的习惯搭配，也包括一些专业领域里特殊用语的固定搭配。这一类题通常没有什么规律可言，主要靠我们平时多阅读、多积累。
【例题】改革开放以来，随着市场经济的发展和政府职能的（），政府管理社会的方法逐步从行政管理向公共管理转变，公共事务的管理主体日趋多元化，（）趋于多样化，正在形成以政府为的（）、多元的、开放的公共管理体系。
填入空白部分最恰当的一项是（ ）。
A.转变手法中心B.转向手段中心
C.转变手段核心D.转向手法核心
【答案】C。解析：政府职能与“转变”是固定搭配。排除Ｂ、Ｄ两项。手段：指为完成一定的目标或任务所使用的一定的技巧。手法：①处理材料的方法，常用于工艺、美术或文学方面，含有技巧、工夫、作风等意义；②待人处世的不正当方法。题干中提到“公共事务的管理……趋于多样化”，应选“手段”。